Центр развития современных компетенций детей

Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Карла Маркса, 2
8 (47545) 3-88-31 (доб.235)
center-rskd@rambler.ru

Центр развития современных компетенций детей

Центр развития современных компетенций детей, функционирующий с 2018 года на базе Мичуринского государственного аграрного университета, это инновационная площадка дополнительного образования.

Центр развития современных компетенций детей - это важнейший генератор и трансфер новых знаний, компетенций и передовых технологий в области дополнительного образования.

Цель: формирование и развитие компетенций детей в образовательных областях технической, естественнонаучной и социально-педагогической направленностей посредством реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, научно-исследовательской, проектной и творческой работ.

Основные направления работы

 Обучение по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим экспериментальным программам направления «Детский Университет» (обучающиеся 5- 9 классов) и «Малая Академия» (обучающиеся 10-11 классов);

 Проведение уроков «Технология» при сетевом взаимодействии со школами г. Мичуринска; 

 Реализация на базе Центра курсов повышения квалификации для студентов старших курсов и педагогических работников образовательных учреждений;

 Создание и реализация новых образовательных программ, учитывающих не только современные требования к уровню дополнительного образования, но и последние достижения в науке и технике;

 Участие обучающихся в олимпиадах и конференциях различного уровня (школьных, межшкольных, внутривузовских, межвузовских, региональных, всероссийский, международных), семинаров, совещаний, «круглых столов», тренингов, мастер-классов и иных видов теоретического и научно-практического обмена опытом;

 Создание образовательно-информационной базы для обучающихся по различным направлениям;

 Мониторинг эффективности реализуемых программ дополнительного образования;

 Практическое ознакомление школьников и молодежи с современным высокотехнологическим инженерным и естественнонаучным оборудованием в рамках реализации дополнительных общеобразовательных программ;

 Профориетационная работа;

 Работа с одаренными детьми, в том числе и в рамках программы «Большие вызовы»;

 Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья;

 Организация массовых научных и культурных мероприятий с привлечением большого количества участников и партнеров.    

Инфраструктура

Центр развития современных компетенций детей расположен в двухэтажном здании площадью более 600 квадратных метров. В нем расположены:

1.        Лаборатория биотехнологии;

2.        Лаборатория микробиологии и биологической экспертизы;

3.        Лаборатория промдизайна;

4.        Аудитория «Хай-тек»;

5.        Мобильный (компьютерный) класс;

6.        Коворкинг;

7.        Аудитория «Детская академия»;

8.        Лаборатория «Физиология человека»;

9.        Лаборатория робототехники;

10.    Преподавательская;

11.    Лаборантская;

12.    Раздевалка;

13.    Зона шахмат;

14.    Подсобные помещения.        

Лаборатории имеют вытяжки, кондиционеры, доступ к воде и соответствуют всем санитарно-техническим требованиям. Отдельно стоящее здание позволяетт также использовать близлежащую территорию для закладки различных опытов с растениями, проводить проектную, исследовательскую деятельность. Закрытый двор позволяет реализовывать в теплый период года мероприятия на свежем воздухе (квесты, хакатоны, спортивные мероприятия).    

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы

            В Центре развития современных компетенций детей реализуется 20 дополнительных общеобразовательных, общеразвивающих программ по естественнонаучным, техническим и социально – педагогическим направленностям.

      Все программы утверждены ученым Советом ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ. Образовательные программы соответствуют двум направлениям работы Центра развития современных компетенций детей: «Малая Академия» и «Детский Университет».

Таблица 1 - Сведения о дополнительных общеобразовательных программах Центра

Образовательные программы направления «Детский университет»

Общеобразовательная программа «Мир зеленой волны»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мир зеленой волны» имеет естественнонаучную направленность и предназначена для детей дошкольного возраста 5-8 лет. Программа направлена на формирование познавательного интереса дошкольников к изучению окружающего мира с использованием научно-познавательных игр, исследовательских методов и современного оборудования. Программа актуальна, поскольку экологическое образование и воспитание является одним из приоритетных направлений работы с детьми дошкольного возраста. Программа позволяет научить дошкольников видеть и понимать красоту родной природы, бережно относиться ко всему живому.

Новизна программы обусловлена новым подходом к изучению окружающего мира дошкольниками с использованием новых педагогических технологий, исследовательских методов и инновационного оборудования.

На изучение программы отводится 72 часа.

Общеобразовательная программа «Научная сказка»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Научная сказка» имеет естественнонаучную направленность и состоит из двух 2 модулей: 1 модуль (5-6 лет): «Лабиринт познания »; 2 модуль (7-10 лет): «Экология и здоровье человека». Программа рассчитана на два года обучения с общим количеством 144 учебных часов и адресована детям от 5 до 10 лет. Программа направлена на формирование и развитие интеллектуальных и творческих способностей детей; формирование у обучающихся позитивного, ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью других людей, развитие экологической грамотности и экологической культуры; формирование и развитие компетенций в области исследовательской и творческой деятельности; умение работать в команде.                                                                                                            

Актуальность программы в том, что при её реализации исследовательский формат мероприятий в интеграции с интеллектуально-игровыми методами позволяет вовлечь детей 5-10 лет в атмосферу научного познания и открытий.

Новизна программы обусловлена новым подходом к изучению окружающего мира с применением новых педагогических технологий и использованием инновационного оборудования.

Общеобразовательная программа «Финансовая грамотность от А до Я»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Финансовая грамотность от А до Я»разработана в целях финансового просвещения обучающихся от 5 до 7 лет. Программа направлена на формирование у обучающихся представления о финансовой грамотности и создание предпосылок для успешного решения элементарных вопросов в области управления личными финансами и экономики семьи.                                                  Актуальность программы продиктована развитием финансовой системы и появлением широкого спектра новых сложных финансовых продуктов и услуг, которые ставят перед гражданами задачи, к решению которых они не всегда готовы, основывается на интересе, потребностях учащихся и их родителей. В программе удачно сочетаются взаимодействие школы с семьей, творчество и развитие, эмоциональное благополучие детей и взрослых. Она способствует ознакомлению с организацией коллективного и индивидуального исследования, обучению в действии, побуждает к наблюдениям и экспериментированию, опирается на собственный жизненный опыт, позволяет чередовать коллективную и индивидуальную деятельность.

Новизна программы обусловлена новым подходом к изучению основ формирования финансовой грамотности у обучающихся с помощью проектной и исследовательской работы. Содержание программы предполагает организацию по освоению основных экономических понятий в занимательной и игровой форме. На изучение программы отводится 36 часов.

Общеобразовательная программа «IT»

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы ознакомительного уровня «IT» – техническая. Программа данной направленности ориентирована на развитие интереса детей к инженерно-техническим и информационным технологиям, научно-исследовательской деятельности с целью последующего наращивания кадрового потенциала в высокотехнологичных и наукоемких отраслях промышленности. Обучение по программам технической направленности способствует развитию технических и творческих способностей, формированию логического мышления, умения анализировать. Программа состоит из пяти направлений, связанных с приобретением знаний, навыков и умений в профессиях программиста, Web-дизайнера, front-end, back-end и full-stack разработчиков. Проблема профессионального выбора на сегодняшний день остро стоит перед выпускниками образовательных учреждений. Данная программа позволит слушателям разобраться в мире профессий, наиболее востребованных и перспективных в 21 веке, освоить азы предпрофессиональной подготовки.

Программа предназначена для детей 11-16 лет и рассчитана на 5 лет обучения с общим количеством учебных часов - 720. Первый год обучения (учащиеся 11-12 лет) включает учебных 144 часа, второй год обучения (учащиеся 12-13 лет) – 144 часа, третий год обучения (учащиеся 13-14 лет) – 144 часа, четвертый год обучения (учащиеся 14-15 лет) – 144 часа, пятый год обучения (учащиеся 15-16 лет) – 144 часа.

Общеобразовательная программа «Химия в природе и жизни человека»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Химия в природе и жизни человека» имеет естественнонаучную направленность и направлена на приобретение и развитие компетенций в области предметов естественнонаучного цикла. Данная программа имеет практическую направленность и знакомит с особенностями естественнонаучной исследовательской деятельности.

Актуальность. Программа позволяет узнать обучающимся о веществах и материалах, обеспечивающих жизнедеятельность человека, позволяет понять свойства и применение этих веществ, дает информацию по охране здоровья. Кроме этого, программа предполагает ознакомление с некоторыми аспектами деятельности работников ряда профессий, требующих знаний и умений в области прикладной химии (фармацевт, лаборант, работник химчистки, специалист в области пищевых технологий) с целью профессиональной ориентации обучающихся.

Новизна программы обусловлена новым подходом к изучению основ профессиональной деятельности, биолого-химических профессий, внедрению новых профориентационных технологий в образовательный процесс, через изучение тем программы, касающихся нашего быта, повседневной жизни, условий жизни человека, здоровья и гигиены, проблем экологии.

Программа предназначена для обучающихся 11-15 лет. На изучение программы отводится 144 часа.

Общеобразовательная программа «Компьютерная анимация»

Программа «Компьютерная анимация» имеет техническую направленность и дает обучающимся возможность социально-личностного, познавательного, творческого развитие в процессе изучения основ графики и анимации с использованием компьютерных технологий.

Актуальность данной программы обусловлена информационным развитием современного общества и компьютерная графика – одно из наиболее бурно развивающихся направлений информационных технологий в образовательном процессе.

Новизна данной программы обусловлена активным использованием средств анимации, которые затрагивают широкий спектр направлений в информационных технологиях. Это: графика (векторная, растровая), веб- технологии. Программа разделена на два направления: «Компьютерная графика и анимация в программах 2D графики», «Кукольная анимация». Реализация программы осуществляется в течение 2 лет по 144 часов в год.

Общеобразовательная программа «Хищные птицы России»

Программа имеет естественнонаучную направленность и направлена на формирование познавательных интересов с элементами учебно-исследовательской ориентации; расширению и углублению знаний в орнитологии; развитию творческих способностей детей в научной деятельности, формированию необходимых навыков для исследовательской работы; выявлению одаренных детей, их адаптацию в научно- исследовательской, экспериментальной деятельности; созданию условий для коммуникации и продуктивной жизнедеятельности; формированию бережного отношения к природе, разумному использованию научных и технических достижений на благо природы и человека.

Актуальность. Данная программа актуальна тем, что раскрывает для обучающегося разнообразный мир хищных птиц, знакомит с разными видами хищных птиц и их роли в экосистеме – важная составляющая экологической культуры. Программа построена так, что дети, пополняя и актуализируя представления о птицах, их повадках и образе жизни формируют бережное отношение к птицам. У детей развиваются учебные умения практического и исследовательского характера. Кроме этого, программа предполагает ознакомление с техникой обучения ловчих птиц при охоте, изготовление сокольничей амуниции.

Новизна программы обусловлена созданием условий для формирования экологического мышления, необходимого для установления гармоничных отношений с природой, со всем живым как главной ценностью на Земле. Объем и срок освоения программы – программа базового уровня рассчитана на один год обучения с общим количеством учебных часов – 144 часов. Возраст обучающихся 11-18 лет.

Общеобразовательная программа «Детский университет лидерства»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Детский университет лидерства» имеет социально-педагогическую направленность. За время обучения учащиеся должны научиться быть свободными в социальном пространстве, ответственно управлять своей жизнью, уметь грамотно планировать и четко структурировать выступление, снимать личное волнение перед выступлением, налаживать психологический контакт с аудиторией, использовать различные методы подачи материала, убеждать аудиторию и достигать прогнозируемых результатов от выступления.

Программа направлена на формирование и развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся; развитие ораторского искусства; умение работать в команде; развитие креативного мышления. Программа тесно связана с исследовательской и проектной деятельностью с предприятием партнером в рамках сетевого взаимодействия.

Объем и срок освоения программы- 144 часа в год, общий объем 288 часов за 2 года. Возраст обучающихся 12-17 лет.

Общеобразовательная программа «Ментальная психология»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая экспериментальная программа «Ментальная психология» имеет социально-педагогическую направленность.

Актуальность. Данная программа актуальна, так как интеграция педагогики психологии в единый междисциплинарный блок даёт наибольший эффект, способствующий самореализации и профессиональному самоопределению каждого участника образовательного процесса. По данной программе может обучаться каждый слушатель, заинтересованный в осознанном профессиональном выборе независимо от особенностей физического и психического развития по индивидуально выстроенной траектории.

Цель программы-создание условий для развития личностных и коллективных и ориентаций учащихся в сфере социального самоопределения и самореализации. Познакомить школьников с теоретико-методическими основами практической психологии, представленными в ряде научных школ направлений, уяснение основных сфер функционирования практических психологов, специфики методов их деятельности, особенностей профессионального взаимодействия с другими специалистами. Программа направлена на знакомство с профессией специалиста-психолога, основ их практической работы в области проектирования и ведения тренингов, практики оказания психологической поддержки при помощи инструментов коучинга, психологического консультирования.

Объем программы – 144 часа.

Общеобразовательная программа «Детский университет экономики»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Детский университет экономики» имеет социально-педагогическую направленность и состоит из разделов, связанных с приобретением компетенций в профессии экономиста, предпринимателя и работников банковской и налоговой сферы.

Программа направлена на формирование и развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся; развитие и поддержку детей, проявивших интерес к экономическим профессиям; умению работать в команде; развитие креативного мышления.

Объем и срок освоения программы: 144 часа в течение 1 года. Возраст обучающихся 14-17 лет.

Общеобразовательная программа «Биология и здоровье человека»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Биология и здоровье человека» имеет естественнонаучную направленность. Программа состоит из двух модулей, связанных с приобретением и развитием компетенций в области предметов естественнонаучного цикла. Данная программа имеет практическую направленность и знакомит с особенностями естественнонаучной исследовательской деятельности, что позволит сформировать и развить интерес обучающихся к дисциплинам естественнонаучного блока, а также разобраться в мире профессий, наиболее востребованных в регионе. Программа актуальна тем, что она объединяет в себе информацию по основным вопросам биологии, в частности затрагиваются интересные особенности развития растений, животных, грибов, бактерий. Программный материал позволяет сформировать бережное отношение к биологическим объектам и экологическое сознание обучающихся, провести проектные и исследовательские работы. 

Новизна программы обусловлена новым подходом к изучению основ профессиональной деятельности, биологических профессий, внедрению новых профориентационных технологий в образовательный процесс, через изучение тем программы, касающихся нашего быта, повседневной жизни, условий жизни человека, здоровья и гигиены, проблем экологии. В программе ставится задача о необходимости обеспечить естественнонаучной грамотностью в направлении сохранения здоровья, как залога успешности человека в жизни. Особое внимание уделяется формированию экологических компетенций обучающихся.

Объем и срок освоения программы – программа рассчитана на два года обучения с общим количеством учебных часов –288 часов. Первый год обучения (обучающиеся 11-12 лет) включает учебных 144 часа, второй год обучения (обучающиеся 13-15 лет) – 144 часа.

Общеобразовательная программа «Коммуникативный английский»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Коммуникативный английский» имеет социально-педагогическую направленность и состоит из двух направлений, связанных с приобретением знаний, навыков и умений в профессии педагога английского языка, переводчика, специалиста в сфере международных отношений, дипломата. Данная программа позволит слушателям разобраться в мире профессий, наиболее востребованных в современном мире, освоить азы предпрофессиональной подготовки.

Программа направлена на формирование и развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся; развитие и поддержку детей, проявивших интерес к английскому языку; умению работать в команде; развитие креативного мышления;

Цель – обучение основам речевого этикета в устной и письменной формах на базе наиболее употребительных фраз, идиоматических выражений; развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе изучения речевого этикета; формирование уважения к другим культурам и народам, готовности к деловому сотрудничеству и взаимодействию. Объем программы – 144 часа.

Образовательные программы направления «Малая академия»

Общеобразовательная программа «Биология 21 века»

Программа «Биология 21 века» имеет естественнонаучную направленность. Достижения последних лет в области биологии, биотехнологии, микробиологии и био – и генной инженерии недостаточно освещены в современных учебниках биологии, в связи с чем обучающиеся не в полной мере владеют знаниями и умениями в этой области науки. В Стратегии развития РФ делается большой упор на решение актуальных вопросов в области биологии, био- и генной инженерии, которые нужно освещать с ранних лет, через систему дополнительного образования.    

Данная программа позволит слушателям разобраться в мире высокотехнологичных и востребованных профессий, связанных с микробиологией, биотехнологией, био – и генной инженерии, освоить инновационные методики в работе по данному направлению.

Программа направлена на изучение вопросов, связанных с микробиологией, биотехнологией, био- и генной инженерии; умение работать с современным оборудованием; изучение инновационных методик, применяемых в био- и генной инженерии для создания организмов с заданными качествами; формирование умения и навыков в работе с питательными средами и выращиванием безвирусных организмов; развитие креативного мышления, умение работать в команде, выполнять и презентовать научные проекты.

Программа углубленного уровня рассчитана на два года обучения с общим количеством учебных часов – 288 часов. Первый год обучения (учащиеся 15-16 лет) включает учебных 144 часа, второй год обучения (учащиеся 16-17 лет) – 144 часа.

Общеобразовательная программа «Основы банковского дела и налогового законодательства»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Основы банковского дела и налогового законодательства» имеет социально-экономическую направленность. Она дает возможность не только получить основы финансовых знаний, но и понимать, как те или иные финансовые процессы влияют на жизнь. Причем это касается не только деятельности конкретного человека, его повседневной жизни, но и жизни предприятия, страны и всего мирового сообщества. Полученные знания позволят не только умело распоряжаться своими доходами, оценивать последствия расходов, планировать семейный бюджет, но и жить по средствам.

Программа познакомит школьников с основами налогового законодательства, правилами заполнения налоговых деклараций, льготами, перспективами налогообложения в России. Сформирует у школьников практические навыки в области банковского дела. Каждый школьник будет иметь возможность попробовать себя в роли кассира, контролера, консультанта, руководителя банка.

Программа «Основы банковского дела и налогового законодательства» дает возможность учащимся проявить свою индивидуальность, разобраться в сложном мире финансов, креативно мыслить, правильно планировать свой бюджет. Ребята овладеют основами профессии экономиста, менеджера, налоговика.

Программа «Основы банковского дела и налогового законодательства» рассчитана на 1 год обучения. Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения и необходимых для освоения программы – 144 часов.

Общеобразовательная программа «Юный педагог»

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный педагог» имеет социально-педагогическую направленность. Программа «Юный педагог» призвана ввести школьников, имеющих данные к деятельности «человек-человек» и желающих посвятить себя педагогической профессии и подготовить их к социальной роли учителя, воспитателя, психолога. По своему содержанию и способам включения в педагогическую деятельность программа предполагает работу на взаимосвязанных этапах, осуществляя связь познавательной и практической деятельности, ориентирует обучающихся на педагогическую сферу профессиональной ориентации. Важным этапом по реализации программы является включение их в реальный педагогический процесс в начальных классах с использованием таких видов учебно-воспитательной деятельности как дополнительные учебные занятия, внеклассная работа, кружковая работа и др. Программа «Юный педагог» рассчитана на 1 год обучения.Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения и необходимых для освоения программы – 144 часа.

Общеобразовательная программа «Робототехника»

Дополнительная общеразвивающая программа «Робототехника» имеет техническую направленность.

Образовательная робототехника – сравнительно новая технология обучения, позволяющая вовлечь в процесс инженерного творчества детей, начиная со среднего школьного возраста. Она позволяет обнаруживать и развивать навыки учащихся в таких направлениях как мехатроника, искусственный  интеллект, программирование и других. Программа предназначена для детей 14-17 лет и рассчитана на 1 год обучения -144 часа.

Общеобразовательная программа «Промышленный дизайн»

В условиях свободной конкуренции потребитель становится все более разборчивым и требовательным к качеству услуг, сервиса, предметного мира и среды, окружающей его. Промышленность всегда реагирует на меняющиеся запросы потребителей. Поэтому, востребованность специалистов, способных обеспечить это качество будет постоянно расти. При проектировании предметной среды профессия промышленного дизайнера выходит на передний план. В программу учебного курса заложена работа над проектами, в которых обучающиеся смогут попробовать себя в роли концептуалиста, стилиста, конструктора, дизайн-менеджера. В процессе разработки проекта, обучающиеся коллективно обсуждают идеи решения поставленной задачи, далее осуществляют концептуальную проработку, эскизирование, макетирование, трехмерное моделирование, визуализацию, конструирование, прототипирование, испытание полученной модели, оценку работоспособности созданной модели. В процессе обучения производится акцент на составление технических, а также на навыки устной и письменной коммуникации и командной работы.

Программа предназначена для детей 14 – 17 лет и рассчитана на 1 год обучения 144 часа.

Общеобразовательная программа «Цифровая революция»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Цифровая революция» имеет информационно-техническую направленность и состоит из двух направлений, связанных с приобретением знаний, навыков и умений в профессиях инженера, схемотехника, программиста микроконтроллеров. Проблема профессионального выбора на сегодняшний день остро стоит перед выпускниками образовательных учреждений. Данная программа позволит слушателям разобраться в мире наиболее перспективных в 21 веке профессий, освоить азы предпрофессиональной подготовки. Программа направлена на формирование и развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся; развитие и поддержку детей, проявивших интерес к инженерной деятельности; умению работать в команде; развитие креативного мышления;

Данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа педагогически целесообразна, так как применение робототехники на базе микропроцессоров Ардуино, различных электронных компонентов (датчиков и модулей расширения) и 3D моделирования в учебном процессе формирует инженерный подход к решению задач, дает возможность развития творческого мышления у детей, привлекает школьников к исследованиям в межпредметных областях.

Программа углубленного уровня рассчитана на два года обучения с общим количеством учебных часов – 288 часов. Первый год обучения (учащиеся 15-16 лет) включает учебных 144 часов, второй год обучения (учащиеся 16-17 лет) – 144 часа.

Общеобразовательная программа «VR/АR»

Виртуальная реальность (virtualreality=VR) – это полностью созданный на компьютере цифровой мир, а дополненная реальность (augmentedrealiti=AR) позволяет дополнять изображение реального мира виртуальными элементами: 3Dмоделями, видео, текстом и пр. С помощью дополненной реальности учащиеся смогут получить навыки работы с любым оборудованием, даже если его нет в школе.

Предлагается не просто познакомить детей с инновационными технологиями, а научить использовать их для решения конкретных задач. С помощью специального программного обеспечения дети создадут полезные образовательные приложения, которые можно будет использовать на любых дисциплинах.

При освоении программы обучающиеся научатся: использовать термины, ключевые понятия, методы и приемы конструирования, моделирования, программирования в области технологий VR/AR; анализировать устройство конструкции – выделять детали, их форму, определять взаимное расположение (симметрия, асимметрия), виды соединения деталей; определять материал с требуемыми свойствами, необходимый при сборке материального продукта – гарнитуры виртуальной реальности; составлять эскизы собственного VR устройства, собирать и тестировать его; осуществлять сохранение информации в формах описания, схемы, эскизы, фотографии; читать элементарные чертежи и эскизы; конструировать модель VR устройства по заданному прототипу; модифицировать имеющиеся VR продукты в соответствии с задачей деятельности и в соответствии с их характеристиками разрабатывать технологию на основе базовой технологии; выполнять установку и разбираться в VR приложениях; осуществлять использование основных видов прикладного программного обеспечения; выполнять съемку и монтаж панорамного видео; использовать инструментарий дополнительной реальности, читать техническую документацию для программного обеспечения; анализировать опыт модификации механизмов (на основе технической документации) для получения заданных свойств (решение задачи); понимать основные способы моделирования трехмерных моделей предметов и т.д.

Программа уровня рассчитана на один год обучения с общим количеством учебных часов – 72 часа

1.3. Уроки технологии

В рамках направления «Уроки технологии» в Центре развития современных компетенций детей ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ при сетевом взаимодействии с образовательными учреждениями, реализуются три дополнительных общеобразовательных программы «IT», «Компьютерная анимация», «Промышленный дизайн». По направлению «Уроки технологии» реализуется договор сетевого взаимодействия с МБОУ СОШ № 7, МБОУ СОШ № 18 имени Э.Д. Потапова, МБОУ «Гимназия» г. Мичуринска.

1.4. Реализация направления «Педагог К – 21»

Центр развития современных компетенций детей призван не только вести работу с обучающимися, но и проводить курсы повышения квалификации для студентов старших курсов университета, педагогов, учителей различных образовательных учреждений, а также сотрудников организаций - партнеров.   

В Центре разработаны и реализуются четыре программы курсов повышения квалификации, связанные с перспективными направлениями науки: «Изучение современных направлений биотехнологии на уроках биологии в школе»; «Технологии проектной деятельности на основе ИКТ», «Методика использования робототехнического оборудования на уроках «Технология» и во внеурочной деятельности»,«Информационная компетентность преподавателя высшей школы».

Курс «Изучение современных направлений биотехнологии на уроках биологии в школе» направлен на поддержку учителей биологии и студентов старших курсов Социально-педагогического института Мичуринского ГАУ. В последние годы произошел мощный рывок в исследованиях по микробиологии, биотехнологии, био - генной инженерии, которые не отражены в учебниках различных авторских линий. Данный курс поможет учителям грамотно использовать полученные новые знания в учебной и проектной деятельности, совершенствовать подготовку выпускников школы к ЕГЭ.

Курс «Технологии проектной деятельности на основе ИКТ» предназначен для учителей различных образовательных учреждений и педагогов, нацеленных на совершенствование профессиональных компетенций учителей технологии, преподавателей системы дополнительного образования в области использования методических подходов, информационно-коммуникационных технологий в реализации современных способов организации проектной деятельности обучающихся. На сегодняшний день существует проблема в методике преподавания уроков технологии в школе, связанная с отсутствием новых форм обучения, проектных разработок, использованию инновационных технических средств.    

Курс «Методика использования робототехнического оборудования на уроках «Технология» даёт возможность учителям-предметникам реализовать его на уроках. Проблема применения робототехнического оборудования во внеурочной деятельности и в процессе обучения предмету «Технология» остро стоит перед учителями. Отсутствие методических разработок в сфере новых технологий, их грамотного использования на уроках и во внеурочной деятельности, не дает возможности соответствовать тем требованиям, которые сегодня стоят перед учителями предмета «Технология».   

Курс «Информационная компетентность преподавателя высшей школы» предназначен для педагогов высших учебных заведений.

Курсы повышения квалификации для учителей биологии и студентов старших курсов Социально-педагогического института университета «Изучение современных направлений биотехнологии на уроках биологии в школе»

Учебно-методическое обеспечение курса включает рабочую программу; тематический план лекций и практических занятий; материалы к лекционным занятиям (тезис-конспект); методические указания по выполнению практических занятий; материалы для самостоятельной работы слушателей; материалы для контроля знаний по изучаемым темам; учебно-методическое и информационное обеспечение (основная и дополнительная литература, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы электронныхресурсов).

Цель курсов: теоретическая и практическая подготовка преподавателей с учетом современного уровня развития биотехнологической науки, обеспечение научного базиса для профессиональной подготовки, развитие навыков самостоятельной работы со специальной учебной и научной литературой, формирование базовых знаний и понятий в области инновационных биотехнологий. Успешное освоение данного курса будет способствовать применению преподавателями полученных знаний в дальнейшей педагогической деятельности.

Задачи:

- знакомство с новейшими достижениями и перспективными направлениями научных исследований в биотехнологии на современном этапе развития;

- ознакомление с современным состоянием развития биотехнологической отрасли и востребованностью биотехнологической продукции и специалистов-биотехнологов на отечественном и мировом рынке;

-знакомство с технологическими аспектами получения основных видов биотехнологической продукции;

-получение представлений о современных методах размножения растений и использование полученных знаний на уроках биологии в школе;

- получение представлений о современных методах изменения генома растений и использование полученных знаний на уроках общей биологии в школе;

-обеспечение формирования основных представлений в области генетической инженерии, геномики и протеомики;

- знакомство с современными методиками научных исследований и применение их в проектной деятельности школьников;

-знакомство преподавателей и школьников с современной приборной базой биотехнологических лабораторий.

Курсы повышения квалификации для учителей технологии

1.     Технологии проектной деятельности на основе ИКТ. 72ч

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей технологии, преподавателей системы дополнительного образования в области использования методических подходов, информационно-коммуникационных технологий в реализации современных способов организации проектной деятельности обучающихся.

2.Методика использования робототехнического оборудования на уроках «Технологии» и во внеурочной деятельности. 72 ч

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей технологии, преподавателей системы дополнительного образования и внеурочной деятельности в области использования современных методических подходов и технологий моделирования с применением робототехнического оборудования во внеурочной деятельности и в процессе обучения предмету «Технология».

Курсы повышения квалификации для преподавателей высшей школы

Информационная компетентность преподавателя высшей школы. 72 ч

Дополнительная профессиональная программа (ДПП) повышения квалификации «Информационная компетентность преподавателя высшей школы» направлена на совершенствование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности, приобретения новых компетенций в соответствии с требованиями профессионального стандарта. Слушателями программы являются учителя школ, преподаватели колледжей, институтов, университетов, руководители образовательных учреждений (общеобразовательных школ, среднего профессионального образования, начального профессионального образования и др.); заместители руководителя образовательных учреждений.

Срок освоения программы: 72 академических часов. Форма обучения: очная.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен освоить ряд трудовых функций и трудовых действий (изложены в программе). Оценка качества освоения программы включает текущую, промежуточную и итоговую аттестацию слушателей.

Содержание и организация образовательного процесса при реализации ДПП повышения квалификации регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных дисциплин, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию контроля освоения ДПП повышения квалификации.

Результатами обучения является формирование у слушателей компетенций необходимыми для профессиональной деятельности на основании ФГОС.